依據“靜安教育學術季·第七季”的主題“激活創造力 開啟新變革”，我校課程與教學處制定并開展主題為“推動五育融合 激發創造活力”的校級課程與教學展示活動。旨在通過項目研究、教學展示交流等形式多樣的系列活動，拓展學生視野，激發學習潛能，提升教師勝任力，從而激發師生的創造活力，全面提升學校的學術氛圍，推動五育并舉的深度融合。
2022年12月15日，上海市第六十中學召開“基于學科核心素養的單元學習活動設計與實施”專題研討會。學校領導、課程與教學處成員、各學科教研組組長及各學科項目負責人出席了會議，另外學校特請普陀區教育學院科研室主任馬駿線上與會進行指導。
為保障上海市新課程和新教材的有效實施，激發課堂深度轉型、有效培養學生學科核心素養，靜安區教育學院在靜安區高中學段開展“基于學科核心素養的學習活動設計與實施專項行動”的學科單元學習活動設計與實施項目深度教研計劃及項目申請書的征集、評選。
而這項工作恰好與我校在本學期申報的一些市區級教學實踐重點項目具有一脈相承的關系。借此契機，我們也想將學校在教學改革和教研創新方面的各項工作進行統整，梳理出較為清晰的重點和主線。
郭蓉老師代表語文組對項目“基于審美鑒賞與創造的語文必修上第七單元學習活動設計與實施”進行了匯報。
湯俊彪老師作為地理組項目負責人對項目“基于地理實踐力的自然地理學習活動設計與實施”進行了匯報。
兩位老師分別從研究背景與意義、研究目標、研究內容的方法與過程、預期成果、研究基礎等方面進行了介紹，呈現了近兩周來學科組通過專題研討、文獻研究、分工協作等形成的初步成果。
兩位老師進行項目匯報后，與會領導與專家對此進行了細致的指導，提出了中肯的建議。
普陀區教育學院科研室主任馬駿肯定了語文組和地理組選題貼切，對各自學科的教學發展情況認識較為深刻。其中，語文組將學校特色的“三問教學法”和單元學習活動緊密結合；地理組關注學習活動設計本身，并能結合學科本身的特點進行深入思考。另外，他也指出課題研究及項目申請書的撰寫過程中要注意以下幾點：
上海市第六十中學科研室主任胡勝輝老師指出：目標決定任務，活動支撐任務，不能以目標代替任務，項目要將任務分解，落實到活動上來。此外，胡主任還提醒各項目組教師：項目成果最終以案例的方式進行呈現，因此在日常教學中要注意資料的收集和保存。
最后，王曉虹校長肯定了各位與會老師交流切磋、互相學習的良好氛圍；強調了此次區級專項行動與學校十四五發展規劃中“科研引領，項目驅動，完善師資隊伍建設，助推教師專業成長”的目標要求相契合；同時提出希望各項目組能立足于“學科核心素養”和“單元學習活動”，繼續深入學習，落實項目方案，推動課堂教學變革，提升課堂教學品質，促進師生共同進步。