合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土。對天邊明月的追逐，總要從撿起地上的六便士開始。2023年4月17日，為響應“科創先行，強國有我”的時代強音，弘揚懷抱夢想又腳踏實地的創新精神，上海市第六十中學第一屆“創新實踐挑戰周”活動在體育館如期舉行。本次活動由學校環境分析與資源利用實驗室負責教師趙屹老師主持。
高一年級：結構工程挑戰
每班推選3人根據規則限時完成科創挑戰（班級中其余同學不可提示）?，F場由評委進行計分、點評和示范，最終評選出高一年級“科創達人”“科創新星”等，當場頒發榮譽證書。
高二年級：金融知識知多少
政心教研組負責命題，年級組統一時間答題，根據成績高低選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名頒發活動獲獎證書。
高三年級：肇和博士小課堂
邀請高三年級的駱瑿加同學（榮獲第36屆上海市青少年科技創新大賽科技創意一等獎；第十七屆上海未來工程師大賽“航天工程師——軟件設計組”項目高中組 三等獎）和沈欣同學（榮獲2021年度上海市青少年科學創新實踐工作站優秀學生）通過錄制視頻的方式向高一、高二學生分享自己的科創經歷和成果。
會上，學?？萍伎傒o導員朱君妹老師首先向全體師生簡要地介紹了青少年科技創新活動的主要內容，并從往屆同學業已取得的數項科創成果出發，為老師與同學們展示了包括上海市青少年科技創新大賽、上海未來工程師大賽、AI奧林匹克等賽事的潛力與前景。
科創項目，創的是新，贏的是夢。結構工程實驗室的主要負責人韓軼翔老師首先發言，以娓娓道來的講述，將科創小組“紅鯉魚與綠鯉魚與魚”精彩紛呈、跌宕起伏的市賽、國賽經歷展現在我們的面前。
隨后，陳碩老師作為青少年科學創新實踐工作站的學校負責人，從項目背景與目標、實施環節小提示、經驗以及期望這四個角度出發，對該項目進行了全面的介紹。作為上海市教育委員會和上海市科學技術委員會的重點推進對象之一，青少年科學創新實踐工作站已成為參與人數眾多、涉及范圍極廣的成熟項目。
駱瑿加同學作為科創達人代表通過視頻現身說法，通過自己一系列的科創賽事經歷，為我們展現了一段夢想照進現實的精彩旅程。作為敢想敢為、善作善成的當代青年，駱瑿加同學于發言的最后向與會同學們發出了熱情洋溢的“科創召集令”。他直言：“只等雙向奔赴而來的你！”
青少年科學創新實踐工作站往屆“優秀學員”2021屆畢業生葉晨浩和2023屆“優秀學員”沈欣也通過視頻進行了經驗分享。
本次會議的下一項議程是結構工程挑戰賽與有獎互動競賽，同學們參與熱情高漲，會場氣氛輕松活躍。
在“高爾夫塔”比賽中，高一1班、高一2班同學憑借精彩表現從眾班中脫穎而出。
至此，本次第一屆“創新實踐挑戰周”會議圓滿落下了帷幕。黨的十八大明確提出：“科技創新是提高社會生產力和綜合國力的戰略支撐，必須擺在國家發展全局的核心位置?！绷暯娇倳浺苍诙鄠€場合強調過科技創新的重要性?；氐轿覀兊男@，如今，飽含科研夢想的種子已然種下，只待培育，只待生長。愿同學們不馳于空想，不騖于虛聲，心懷皎月，砥礪前行！
